吴丽华名班主任工作室

领衔人:吴丽华

吴丽华工作室计划书

发布时间:2021-01-28    发布人:吴丽华    点击数:2208

项目名称:
构建基于学生需求下的深度学习的教学活动
项目研发目标:
1、学生在多样的教学活动中产生需求,并能积极主动的去满足需求。
2、学生在满足需求的过程中能更好的进行深度学习,能精准掌握并熟练运用技能。
3、学生在团队的教学活动中能找到归属感,并持续深度学习的过程。
项目研发实施方案:(内容、方法、阶段、成果等):
项目研发内容:
  1. 了解学生的基本需求,在掌握了学生基本需求的基础上通过多样的教学活动培养学生对知识的个性需求,并引导学生积极主动的去满足需求,最终取得成功。
  2. 引导学生满足对知识的个性需求,促使他们更加积极主动的、自发的投入到学习当中。主观能动性的增强有效的增加的学生深度学习的过程,让他们对知识技能的掌握更加实际有效。
  3. 构建“社会化”的教学活动,让学生在教学中有别样的体验,加深学生的代入感、角色感,满足学生的基本需求和个性需求,最终形成一个简单的社会纽带促进学生的持续成长。
项目研发的方法:
  1. 文献研究法:组织成员查阅文献,了解中等专业学校阶段的学生的基本需求,并在此基础上研讨如何满足学生的基本需求,以及如何使得基本需求转化成对知识的个性需求。
  2. 调查问卷法:对本校的学生进行抽样调查,了解学生的真实需求,并结合文献研究的结果针对学生的需求进行教学活动的构建。
  3. 实践研究法:构建具有“社会意义”的教学活动,让学生参与其中,并对学生的活动进行全面客观多维度的评价,确保研究的意义与价值。
项目研发的阶段:
1、知识储备阶段:半年时间,查阅相关书籍文献,做好项目研发的知识储备工作,并进行小组交流,在学习的基础上提出符合本校学生发展的,具有建设性意义的观点和建议。
2、实践研究阶段:两年时间,根据文献研究的结论进行实践教学,构建具有社会意义的教学活动,并调查学生的满意度和观察学生的成长情况。在根据反馈的结果不断地修正教学活动的策略和方法,力求让学生在完成需求的过程中进行深度学习。
3、总结成果阶段:最后半年,对工作室研发的项目进行总结归纳,并形成文字性的材料,用于推广及不断地完善;
预期成果:
  1. 相关研究论文6篇
  2. 阶段性研究报告一份
  3. 总结性研究报告一份
  4. 研究性教学活动6次
项目价值、特色和创新之处:
  1. 项目研发可以更好的调动学生的主观能动性,让学生自发的进行有关知识技能的学习,并持续处于深度学习的状态。
  2. 项目研发结合了心理学和社会学的相关知识,对学生的成长进行了深度的剖析,从激发需求和满足需求两方面入手,让学生自发的进入到深度学习的良好状态。