章小妹名班主任工作室

     追求加执著等于教师成长。我们坚信：在名师的引领、辐射、指导下，我们将搭乘名师工作室的快车，团结奋进，孜孜不倦，轻负高翔，共赢未来！工作室的成立，也必将打造一支专业知识扎实、专业能力过硬、专业品质优异的班主任队伍。
一、新环境：温馨雅致

二、新目标：序列化研究

班主任工作室聚集了一批充满思想和活力的班主任力量，是学校班主任队伍建设的重要阵地。班主任日常工作繁杂多样，如何使班主任们的工作更加有效且有序，从而将班主任从琐碎的日常事务中解放出来，得以更好地研究育人的艺术，提高班主任的幸福感，是班主任工作室成立以来一直在思考的问题。
基于班主任的实践需求，结合我区开展幸福课程及我校作为“学生积极特质实践研究”项目领衔校的背景，经详细地斟酌与探讨，章小妹老师工作室将围绕“疫情下下系列主题班会设计与研究”展开实践探索，进行深入思考与探究。校领导和学工处对班主任工作室课题研究内容进行了可行性进行评估并提出建设性意见。
 

三、工作室的主要职责：

   1．加强师德建设。名班主任工作室成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动成员提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。

   2．按当地教育行政部门的要求参与本地区班主任培训工作和校本培训工作，成为骨干班主任成长的摇篮。

   3．通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及观点报告等形式，引导班主任的专业提升。

   4．开展班主任工作课题研究。在一定的周期内，完成相应的课题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。同时根据当地学校实际开展班主任工作专题研究，为当地基础教育提供科研服务。

   5．发挥名班主任的示范和辐射作用，通过示范性班会课、专题讲座、经验交流等形式，促进当地班主任队伍的专业成长。